東哥游台灣

引用自http://blog.roodo.com/lpjiang/archives/2846207.html 江大的部落格
我也要來提醒自己一下.

1.老是在注意時間：
一直看表的老師，會讓學生覺得不尊重他們用錢買來的寶貴時間，進而產生反感。建議採用一個簡單的鬧鐘，在課程結束時響個一兩下就好。這個鐘不應該有任何滴答滴答的聲音以免妨礙上課。另一個方法是把掛鐘擺在老師不用轉頭便視線可及的地方，這樣偷看學生也不會發現。

2.沒有預先準備課程：
如果是在上課過程中才把要教的東西寫下來，浪費的是雙方的時間。儘管教學是互動的行為，但是能預先準備會讓學生覺得受尊重，自己看起來也像個有自信的老師。如果有一些較常用的，建議準備幾份影印稿，這樣比較有效率。

3.中傷學生心中的英雄：
不要沒事就攻擊學生心目中的音樂英雄，或是他喜歡的音樂類型，甚至是他的生活型態或宗教。花太多時間做這個不但浪費了教學的時間，更會壞了自己的名聲。

4.只教花招：
很多學生抱怨他們的老師只會教一些看來很炫的過門或花招，不然就是一首曲子的一小部份。雖然這些是「好玩的部分」，但是老師絕對不能因而忽略了那些「不好玩的部分」，像是視譜，聽力訓練，樂理等。至於要怎樣保持兩者間的平衡，應該視學生的喜好及情況而定。
在教一個新學生之前，應該坐下來，先了解一下他是個什麼樣的人：他曾經學過什麼樂器，現在對於要學習的樂器的程度及弱點，以及他希望能變成怎樣的音樂家，有著怎樣的音樂能力。如果能對學生有這種程度的了解，那麼訂定一個適合這個學生，又能兼顧好玩及不好玩的部分的計劃是很容易的。

5.讓學生無聊到打哈欠留目屎：
跟前一個相反，有的老師會花全部的時間在又硬又難懂的樂理上，讓學生覺得好像在參加戰鬥營一樣。有一個比較好的方法，是在每堂課結束前能夠和學生jam一段，或是提供一個「每週一招」，讓學生在下次上課之前能夠有些有趣的事情可以練習；像是把甜點留到最後一樣。

6.老是遲到：
如果老師的課程是一連串的，那麼很可能會像骨牌一樣，越後面的學生越不能準時上課，不管是老師遲到還是學生遲到。維持一個嚴格的時間表可是非常重要的。如果學生遲到，要跟他解釋課程會因而縮短（準時下課），以免耽誤到別人。
更何況，被迫等待的學生也許就此不等了，又喪失了一次機會。少收被耽誤到的學生的學費也不太好，畢竟他不只是買時間，同時還買的是老師的智慧。

7.老師彈的太多：
也許一個即時的示範有著畫龍點睛的功效，但是彈的太多，學生不但容易無聊，也是在浪費他的時間。如果老師能常常讓學生在面前彈奏，再指正他的問題的話，學生比較能感受到老師的誠意，老師是真的關心學生有沒有進步。

8.老是忘記上次教了什麼：
很多老師常常會忘記每個學生的進度，到頭來不是重複已經上過的，就是漏掉一堆應該上的課程。為每名學生作個別的進度紀錄是最好的方式，同時也能幫助老師掌握學生的程度；而且，這樣看起來比較專業。

9.教的太快：
教學的路非常漫長，老師應該時時注意，教材的內容是超出了學生的能力，或是讓學生無聊的半死。最好的方法是直接問學生對於目前教材或進度的感想，只要學生自己知道自己想要什麼，通常會有很好的答案。

10.老師說太多故事：
老師傳承給學生的，除了資訊外，還有寶貴的經驗。用一些樂壇上的故事作例子，可以加深學生的印象，也可以讓學生少走一些冤枉路。
但是，說太多故事，會使老師喪失作為一個音樂教師的專業感，嘴砲高手是無法吸引真正有心向學的學生的。